解決問題的洞察力

最近寫太多硬派的文章了，想記錄一下最近的心情。

時代一直在前進，但是感覺前進的速度不成比例。一樣是大一的學生，比起十年前、二十年前明明多了那麼多工具，但是他們未必能欣賞這些工具的好，甚至因為看起來要"多"學一些東西，一開始就去排斥。(不過說實在的這或許是老師的問題，因為沒有點出方法論的重要性。)

另一方面是工具拿在手上要知道怎麼用，刀槍都有時要知道何時用刀、何時用槍。這是我覺得沒辦法與時俱進的能力，就是了解並解決問題的 insight ，我姑且稱之為洞察力好了。這其實是很高層次的心智活動(遊戲?)，涉及空間推理、抽象化、符號處理、模式辨識、歸納邏輯、推理演譯等。如果今天我們只是把教科書電子化，把作業上線，這根本就只有方便了教授和助教，對型塑學生的心智能力毫無幫助。教學生資料搜尋的技巧、網路協作、然後丟一個問題給他，觀察他解決的方式，點出他的盲點，難道不是"教授"的功能嗎?不然你也只是個"教師"而已了不是嗎?傳授給他一套量身打造的武功，可能比所有人都教同一套少林武功要好得多了…

回過頭來說洞察力。這種能力是可以培養的，我覺得寫系統分析文件是很好的訓練方式。先說明想要解決的問題，然後觀察一些類似的問題和解法，然後把問題到結果之間拉出一條線，鞏固這個陣地，最佳化整個解答，最後反覘陣地確定效果。開始一定要作些類比，觀察類似的問題及解決的角度，最好能利用現成的解法稍加修改即可。